di Emilia de Rienzo «Noi facciamo della pratica, prima della pratica e poi della teoria. Non facciamo prima della teoria e poi della pratica perché questo sarebbe un cammino molto più reazionario di quanto voi non possiate pensare; la teoria è l'a…
di Salvatore Candila Riflessioni sugli incendi boschivi che stanno devastando il territorio italiano L’estate 2017 si caratterizzerà certamente negli annali come una delle più torride estati italiane degli ultimi decenni. Questo a causa di svariate motivazioni climatologiche e antropiche, ampiamente dimostrate ed accettate…
di Elvio Mattalia Sovente di fronte a leggi, decreti, circolari mi chiedo se il MIUR si interroghi mai sulla necessità, utilità e senso delle sue proposte come nel caso considerato. Di fronte a droga, bullismo e tutto ciò che caratterizza negativamente il…
Da sempre la scuola è all'interno di un processo di cambiamento difficile e complesso, senza riuscire a superare un nodo culturale e cruciale: passare cioè da enunciati teorici avanzati, e dettati dalla normativa, e, in parte, elaborati e condivisi dagli insegnanti, a…
di Emilia de Rienzo Non leggo molto i fumetti che del resto considero degni della massima attenzione. Non li leggo solo perché purtroppo non si può arrivare a tutto e bisogna operare delle scelte. Claudia, però, mi ha dato quello che ha…
di Germana De Leo I - Il primo attivatore dello sviluppo psicologico, che dobbiamo considerare è l’ambiente normale, la fluidità delle relazioni, la vitalità delle comunicazioni, l'accoglienza dell’ambiente esterno che incontra il bambino, anche quando lui stesso è incapace di rapportarsi appieno…
di Germana De Leo Dal 1977 il Ministero alla Pubblica Istruzione ha aperto finalmente le porte della scuola normale anche ai bambini ed adolescenti con handicap. Si concretizzava l’ipotesi propugnata dai pedopsichiatri e psicologi di orientamento psicodinamico-che anche per questi bambini si…
di Salvatore Candila Noi siamo immersi in un mondo dove i suoni ci consentono di orientarci spazialmente e temporalmente, ci rendono partecipi alle attività umane e attivi socialmente; solo quando questa percezione viene a mancare, o ad affievolirsi, ci rendiamo conto di…